Passer au contenu principal
    • Français ‎(fr)‎
      • English ‎(en)‎
      • Français ‎(fr)‎
    logo
    Espace d'auto-formation à Moodle
      • Page du cours
      • Plus...
      • Compétences
    • Généralités
    • COVID19 continuité pédagogique
    • Sommaire
    • Je rencontre un problème sur Moodle ...
    • FAQ Moodle
    • Pédagogie dans l'enseignement supérieur
    • Annonces
    • 1- Démarrer sur Moodle
    • Présentation de Moodle
    • Comment accéder à la plateforme ?
    • Comment accéder aux cours ?
    • Comment accéder à ses éléments personnels sur Moodle ?
    • Se repérer dans son espace cours
    • Les paramètres du cours
    • 2- Ajouter / modifier le contenu du cours
    • Le mode édition
    • Structurer / organiser son cours
    • Sauvegarder - Restaurer - Réinitialiser - Importer
    • Déposer, créer et ajouter des ressources
    • Les différents types d'activités disponibles et leur usage
    • Dupliquer une ressource ou une activité
    • Présentation d'H5P
    • Les tutoriels d'H5P
    • Documentation des différents modules intégrés dans H5P
    • H5P : créer une vidéo interactive à partir d'une vidéo existante
    • Panopto : créer une vidéo pédagogique diffusée par Moodle, en autonomie
    • Powerpoint sonorisé
    • 3- Inscrire / gérer les participants
    • Inscrire les participants
    • Contrôler le cours en prenant un autre rôle que le sien ...
    • Groupes et groupements
    • Comment rendre le cours accessible ?
    • 4- Communiquer avec les étudiants
    • La messagerie personnelle
    • Utiliser les forums
    • le Chat
    • Exporter un message ou une discussion du forum dans son ePortfolio Mahara
    • Utiliser les commentaires
    • Soumettre un choix avec le sondage
    • Recueillir l'avis des participants avec un questionnaire ou un feedback
    • La Zapette Moodle - Questionnaires en BYOD
    • 5- Mettre en place des activités collaboratives
    • Le glossaire : rédiger et partager des définitions à plusieurs (étudiants / enseignants)
    • Constituer une base de données partagée par les étudiants
    • Le Wiki : rédiger un document à plusieurs
    • Comment configurer et utiliser un wiki ? (Université de Montréal)
    • Le wiki : rédiger un document à plusieurs (étudiants / enseignants)
    • Créer et utiliser un wiki (IUT en ligne)
    • 6- Évaluer les étudiants, leur permettre de s'auto-évaluer
    • Choisir ses stratégies d'évaluation (Amaury Daele, Denis Berthiaume, 2011)
    • Gérer les badges
    • Évaluer des compétences dans Moodle
    • Le devoir : évaluer les travaux de vos étudiants
    • L'évaluation avancée à partir de critères préalablement définis
    • Comment l'étudiant doit-il remettre un devoir ? (iutenligne)
    • Utilisation de l'antiplagiat COMPILATIO
    • Quiz étudiants sur le plagiat : « Mini-quiz : Testez vos connaissances »
    • Resssources de Compilatio
    • Soumettre un document directement via un compte compilatio
    • Créer une activité atelier
    • Créer et gérer les tests sur Moodle
    • Comment créer un test ? (Université de Montréal)
    • Comment effectuer un test en ligne (côté étudiant) ? (Université de Montréal)
    • Je crée et je gère des tests en ligne (IUT en ligne)
    • Paramétrage des différents types de questions (Moodle doc)
    • Les-differents-types-de-questions
    • Notation des questions et du Test sur Moodle
    • Le test hors-ligne
    • Les jeux de Moodle
    • Proposer un degré de certitude dans un test
    • Intérêt à ajouter une indication du degré de certitude dans un test
    • Attribution des points en fonction du degré de certitude
    • Syntaxe du format GIFT
    • Exemple de questions au format GIFT
    • Notes et carnet de notes
    • 7- Instaurer une progression pédagogique
    • Créer une leçon
    • Créer une leçon simple linéaire (Vidéo, SIIBordeaux)
    • Créer une leçon complexe avec remédiation (Vidéo, SIIBordeaux)
    • Organiser une progression pédagogique dans le cours
    • Suivre l'activité du cours et des étudiants (IUT en ligne)
    • 8- Bonnes pratiques
    • Liste des bonnes pratiques sur Moodle
    • 9- Autres documentations et tutoriels
    • Moodle Docs
    • Forum Assistance pédagogique
    • Iutenligne.net : 100 tutoriels vidéos pour Moodle
    • Université de Montréal
    • Scénarios Moodle 2 (Centre NTE, Université de Fribourg)
    • Usage de la plateforme Moodle (Université de Toulon)
    • FAQ Moodle 2.4 (INSA de Toulouse)
    • Moodle en 2 minutes (Julien Morice)
    • Moodle 3 en 2 minutes (Julien Morice)
    • Tutoriels vidéos : Chaîne de Moodle2OurLearning
    • Tutoriels vidéos en anglais (Graeme Boxwell)
    • Vidéos SIIBordeaux
    • Fichiers pour l'espace d'auto-formation
    • Accès aux cours de chirurgie dentaire de la nouvelle plateforme
    • Cours
    • Espace d'auto-formation à Moodle
    • 2- Ajouter / modifier le contenu du cours
    • Documentation des différents modules intégrés dans H5P

    Documentation des différents modules intégrés dans H5P

      • accordion_H5P.pdfaccordion_H5P.pdf
      • documentation_tool_H5P.pdfdocumentation_tool_H5P.pdf
      • flashcards_H5P.pdfflashcards_H5P.pdf
      • image_hotpsot_H5P.pdfimage_hotpsot_H5P.pdf
      • interactive_video_H5P.pdfinteractive_video_H5P.pdf
      • presentation_H5P.pdfpresentation_H5P.pdf
      • quiz_H5P_1_realiser_questionnaire.pdfquiz_H5P_1_realiser_questionnaire.pdf
      • quiz_H5P_2_multiple_choice.pdfquiz_H5P_2_multiple_choice.pdf
      • quiz_H5P_3_drag_and_drop.pdfquiz_H5P_3_drag_and_drop.pdf
      • quiz_H5P_4_fill_in_the_blanks.pdfquiz_H5P_4_fill_in_the_blanks.pdf
      • quiz_H5P_5_mark_the_words.pdfquiz_H5P_5_mark_the_words.pdf
      • quiz_H5P_6_drag_text.pdfquiz_H5P_6_drag_text.pdf
      • quiz_H5P_7_true_false.pdfquiz_H5P_7_true_false.pdf
      • speak_the_words_H5P.pdfspeak_the_words_H5P.pdf
      • timelines_H5P.pdftimelines_H5P.pdf

    Université Paris Descartes

    45 rue des Saints-Pères  75006 PARIS, 7ème étage bureau 709

    AGIR

    Accompagnement à la gestion de l'innovation pour la réussite des étudiants

    Obtenir l'app mobile