Créer et gérer les tests sur Moodle

5. Créer un test

Procédure à suivre pour créer un test

1- Activez le mode édition

2- Cliquez sur le lien "Ajouter une ressource ou une activité" dans la section concernée.

3- Sélectionnez l'activité "Test" puis sur "Ajouter"

4- Saisissez les paramètres généraux

Les paramètres définissent les modalités du test : conditions de l'exécution, type d'affichage et notation.

Paramètres principaux :

  • Nom du test : il s'affichera dans la section du cours
  • Introduction / descriptif du test : objectif pédagogique, notation, instructions pour l’effectuer (nombre de tentatives possibles), etc.
  • Durée : période d’accès au test, temps disponible pour le faire et délai entre 2 tentatives.
  • Modalités de l’affichage : nombre de questions / page, mélanger ou non les questions et les propositions.
  • Modalités sur les tentatives.
  • Modalités de notation : note finale / tentatives (moyenne, 1ère, dernière, la plus élevée), pénalité sur les tentatives, décimales à afficher dans les notes.
  • Informations que les étudiants seront autorisés à voir (réponses, solutions, feedbacks, scores) juste après la tentative, plus tard et après fermeture du test.
  • Feedback global :  les différents messages à afficher à l’étudiant suivant son score global obtenu à l’issu du test.
  • Réglage commun aux activités : groupe, groupements, visible ou non aux étudiants, restrictions sur la disponibilité

(Voir le détail des paramètres).

Voir aussi : Notation des questions et du quiz sur Moodle.

et enregistrez.

Le test apparaît alors dans le cours :

Modes « Adaptatif » et « Interactif avec tentatives multiples »

Si vous avez choisi l'un de ces 2 modes pour le paramètre « comportement des questions » :

  • Les étudiants peuvent, dans ce cas, effectuer plusieurs essais à la question (durant une même tentative) avant de passer à la question suivante. Dans le mode adaptatif, un indice peut être affiché à chaque réponse erronée.
  • Une pénalité (paramètre indiqué pour chaque question) sera en général soustraite au score attribué à la question pour chaque essai erroné. La pénalité est un pourcentage de la note totale de la question, donc si la question est notée sur 3 points et que la pénalité est de 0,3333333, alors le participant aura 3 points s'il répond correctement à la question au premier essai, 2 points s'il répond correctement au deuxième essai, et 1 point s'il répond correctement au troisième essai.

Les feedbacks

L’enseignant peut définir des messages de rétroactions pour guider l’étudiant dans ses réponses et dans l’analyse de ses erreurs. Ces messages font partie intégrante du processus d’apprentissage.

Feedback défini dans les paramètres du test

  • Feedback global : Texte retourné à l’étudiant à l’issu d’un test, suivant la note obtenue.

Feedbacks définis dans la question

  • Feedback par proposition choisie : il est directement lié à la réponse choisie par l’étudiant.
  • Feedback général : texte présenté à l’étudiant après une tentative de réponse, pour un item donné. Il ne dépend pas de la réponse donnée. Il peut servir à donner des indications sur les connaissances que la question testait ou pour apporter des éléments complémentaires, dans le cas où les étudiants n’auraient pas compris la question.

Voir la vidéo :