Utiliser les forums

3. Favoriser les échanges

Vous souhaitez entraîner vos étudiants à rédiger de courts textes ou partager des ressources ? ou encore les entraîner à l'argumentation scientifique ?

Les forums d'apprentissage

Le forum est une activité de Moodle qui permet les échanges et discussions assynchrones entre tous les participants d'un cours, cela permet de conserver les traces des messages mais aussi de les organiser en sujets de discussion

Un forum est constitué de :

  1. une description, une consigne
  2. de sujets de discussions
  3. de réponses aux différents sujets de discusions

Rôle des forums

Ils doivent permettre aux apprenants de :

  • Poser des questions sur le cours.
  • Exprimer des difficultés rencontrées.
  • S’exprimer / réagir / discuter / argumenter / réfléchir / approfondir.
  • Aiguiser leur esprit critique.
  • Ne pas se sentir isolé, pouvoir demander de l’aide, s’entraider.

Pour que l'enseignant puisse :

  • Mesurer le degré de compréhension du cours.
  • Combler les lacunes, les manques.
  • Réajuster son cours si nécessaire.
  • Motiver, conseiller, orienter, guider.
  • Repérer ceux qui décrochent et être plus à même de les aider …

Animer un forum

De la même manière que dans votre salle de cours, un forum nécessite une animation : commencez par identifier les objectifs pédagogiques du forum, formulez une consigne aux étudiants ainsi que le sénario (le déroulement). C'est le premier élément pour que les forums vivent : ne pas créer de forum "fourre-tout" qui resteront vides car les étudiants ne sauront comment les utiliser

Retrouvez l'ensemble des conseils de Christophe Batier et Marcel Lebrun sur le blog : http://blogdetad.blogspot.fr/2009/01/christophe-batier-et-marcel-lebrun-les.html

Choisir le bon type de forum

Il y a 5 types de forums :

  • Forum standard pour utilisation générale : idéal si vous souhaitez laisser les étudiants libres. Chacun peut initier une nouvelle discussion à tout instant et répondre comme il le souhaite aux messages.
  • Forum standard affiché comme un blog : idéal lors d'un projet en groupe. Les sujets de discussion sont affichés sur une page, avec un lien « Discuter sur ce sujet » pour y répondre.
  • Une seule discussion simple : idéal pour lancer un débat. Il n'y a qu'un seul sujet de discussion, organisé en un fil ou développé sur une page.
  • Chaque personne commence une seule discussion : idéal pour entraîner à la rédaction d'hypothèses, chaque étudiant ne pourra lancer qu'une seule discussion. Tout le monde peut répondre, réagir, discuter. Intéressant si l’on souhaite que chaque étudiant exprime ses réflexions.
  • Forum questions/réponses : l’enseignant initie, sur ce forum, une discussion en posant une question. Les étudiants ne pourront voir les réponses des autres étudiants à cette question que lorsqu’ils auront eux-mêmes participé à cette discussion.

Comment être averti des nouveaux messages ?

L'abonnement à un forum permet à l'utilisateur abonné de recevoir des notification dans sa boîte e-mail pour lui signaler les nouveaux messages postés dans ce forum.

L'abonnement peut être :

  • Facultatif : les participants peuvent décider de s'abonner ou non à chaque forum.
  • Imposé : tous les participants au cours y seront automatiquement abonnés, y compris ceux qui s’y inscriront ultérieurement.
  • Automatique : tous les participants du cours sont initialement abonnés, mais peuvent choisir de se désabonner quand ils le veulent.
  • Désactivé : l'abonnement est impossible.

Dans le forum des nouvelles, l'abonnement est imposé en revanche, pour les autres forums, vous pouvez choisir le type d'abonnement. On a tendance à imposer l'abonnement qui est cependant intrusif pour les étudiants et innonde leur boîte mail qu'ils ne visitent plus ensuite... En revanche, en les insitant à s'abonner et en leur laissant le choix, ils auront une démarche plus autonomne et investie dans l'enseignement.

Si le suivi des messages lus est activé, les participants pourront repérer  d'un coup d'oeil les messages qu'ils n'ont pas encore lus.